تحقیق مقاله روش تدریس جمع اعداد

موضوع : جمع اعداد

هدف کلی : آموزش مفهوم ترکیبی اعداد 5و4 

اهداف جزئی: 

- آشنا شدن با اعدادی که حاصل آنها 5 می شود.

- آشنا شدن با اعدادی که حاصل آنها 4 می شود.

- آشنایی با اصل خنثی بر عدد صفر در جمع.

اهداف رفتاری : 

- دانش آموزان در پایان تدریس بتوانند.

- اعدادی را که حاصل جمع آن 5 می شود را بنویسید.

- اعدادی را که حاصل جمع آن 4 می شود را بنویسید.

- برای اعدادی که حاصل جمع آنها 5 می شود شکل بکشند.

- برای اعدادی که حاصل جمع آنها 4 میشود شکل بکشند.

وسایل مورد نیاز: 

تخته ، گچ ، کتاب، تصاویر کتاب، گچ رنگی، کیسه حساب(شامل حبوبات مختلف و مهره های رنگارنگ و ..) مداد رنگی – دفتر ریاضی.

روش تدریس: 

مجسم – نیمه مجسم – انتزاعی

از بچه ها می خواهیم که همیشه در ساعت ریاضی کیسه حساب را همراه داشته باشند. در مرحله مجسم می توان از خود دانش آموزان کمک گرفت مثلاً 5 دانش آموز را پای تخته آورده و تعداد آنها را از دانش آموزان پرسید. سپس ترکیبات مختلف عدد 5 با تقسیم شدن دانش آموزان در دو سمت کلاس نشان داده می شود و آنگاه ترکیبات مختلف عدد 5 را که خود دانش آموزان در دو سمت کلاس نشان داده می شود و آنگاه ترکیبات مختلف عدد5 را که خود دانش آموزان توضیح می دهند و بیان می کنند پای تخته بصورت جمع می نویسیم. و در این مرحله از کیسه حساب مثلاً بوسیله حبوبات (لوبیا، نخود) نیز می توان این عمل را انجام داد. در ضمن در ترکیب دو عدد 0 . 5 جمع عدد صفر با هر عدد دیگری گفته می شود. که صفر با هر عددی که جمع شود بی اثر است و حاصل جمع خودآن عدد می شود. 

در مرحله نیمه مجسم شش شکل کاملاً مثل هم برای یک مجموعه 5 تایی روی تخته کلاس کشیده و سپس چند دانش آموز پای تخته آمده و هر کدام به نوبت شکل را به دو دسته تقسیم کرده و نتیجه آن را با جمع زیر آن می نویسد.

در مرحله انتزاعی دانش آموزان تمرینات صفحه کتاب را انجام داده و چنانچه اشکالی داشتند سعی می شود که برطرف کنم. (با توضیح) 

تصاویر: تصاویر این صفحه نقاشی شده است. و با مفاهیم درست هماهنگی لازم را دارد روش های تدریس= روش فعال، روش پرسش و پاسخ ، روش شهودی.

نماد – جمع+ ، مساوی= 

واژه : و

نقد: در این صفحه گذاشتن دو تصویر مداد باعث سردگمی دانش آموزان می شود و وجود آن ضرورتی ندارد. اگر تصویر مداد در حال رنگ شدن دایره ها باشد بسیار بهتر است.

موضوع: جمع اعداد

هدف کلی: آموزش ترکیبی اعداد 3و 2

اهداف جزئی: آشنا شدن با اعدادی که حاصل جمع آنها 3 می شود.

آشنا شدن با اعدادی که حاصل جمع آنها 2 باشد.

هدف رفتاری : دانش آموزان در پایان تدریس بتوانند: 

- اعدای را که حاصل جمع آنها سه می شود را بنویسند.

- اعدادی را که حاصل جمع آنها 2  می شود را بنویسند.

- برای اعدادی که حاصل جمع آنها 3 است شکل بکشند.

- برای اعدادی که حاصل جمع آنها 2 می شود شکل بکشند.

وسایل مورد نیاز: 

تخته – گچ سفید و رنگی - کیسه حساب- دفتر – مدادرنگی – کتاب ریاضی .

روش تدریس : مجسم – نیمه مجسم – انتزاعی 

تدریس این صفحه نیز مانند صفحه 69 بوسیله کیسه حساب در مرحله مجسم و کشیدن شکل برای مفهوم ترکیبی عدد 3و2 پای تخته که خود دانش آموزان انجام می دهند در مرحله نیمه مجسم، و در مرحله انتزاعی تمرینات صفحه را انجام داده که چنانچه اشکالی باشد با بیان معلم و توضیح آن مرتفع می شود.

تصاویر: تصاویر این صفحه نیز نقاشی شده است و هماهنگی لازم با هدف درس را دارد . 

روش تدریس : روش فعال، روش شهودی، روش پرسش و پاسخ.

نماد: جمع + ، مساوی = 

واژه : و

ریاضی پایه ی : اول  صفحه ی مورد بررسی : 71

موضوع : جمع 

هدف کلی : کنترل یادگیری مفهوم ترکیبی اعداد

هدف جزئی: 1- تمرین مفهوم ترکیبی اعداد 2و 3 و 4و 5

2- معرفی جدول جمع 

اهداف رفتاری : دانش آموزان در ضمن و پایان تدریس بتوانند: 

1- جمع های ترکیبی عدد 2 را بنویسند.

2- جمع های ترکیبی عدد 3 را بنویسند.

3- جمع های ترکیبی عدد 4 را بنویسند.

4- جمع های ترکیبی عدد 5 را بنویسند.

5- جمع هایی که در جدول نوشته را حل کنند.

وسایل مورد نیاز : گچ، تخته سیاه ، کتاب، مداد سیاه، مداد قرمز.

روش تدریس: از بچه ها می خواهیم که تمرینات کتاب را حل کنند و ضمن بررسی کتابها به رفع اشکال نیز می پردازیم تنها در پایین صفحه لازم است مرحله ی نیمه مجسم ارائه گردد. تا مفاهیم را کودکان راحتتر ارائه کنند.

تصاویر = تصاویر به شکل نقاشی و واضح می باشد.

روش تدریس = روش فعال

نماد : جمع (+) 

موضوع: جمع اعداد 

هدف کلی : آشنایی با آموزش جمع ستونی 

اهداف جزئی: آشنا شدن با جمع ستونی 

یادآوری حاصل جمعهایی که مجموع آنها 5و 4 می شود.

هدف رفتاری: دانش آموزان بتوانند در پایان و ضمن تدریس: 

1- مفهوم جمع ستونی را درک کنند و بیان نمایند.

2- جمع ستونی را به راحتی حل کنند.

3- برای جمع های داده شده ستونی شکل بکشند.

وسایل مورد نیاز : 

تخته – گچ سفید و رنگی – کتاب – کیسه حساب(حبوبات لوبیا و نخود و ...) – مداد رنگی و دفتر.

روش تدریس : مجسم – نیمه مجسم –مجرد

توضیح : در مرحله مجسم 5 تا از خود دانش آموزان پای تخته آمده برای جمع سطری یکبار کنار هم با کمی فاصله ایستاده و جمع مورد نظر بگویند و برای جمع ستونی بصورت عمودی دنبال هم بایستند و جمع مورد نظر را بصورت ستونی پای تخته بنویسند. در مرحله نیمه مجسم می توان تصاویری را پای تخته بصورت افقی و عمودی کشید و سپس جمع سطری و ستونی آنرا زیر شکلها نوشت.

در مرحله مجرد تمرینات صفحه را خود دانش آموزان انجام می دهند و چنانچه دانش آموزی نتوانست تمرینات را حل کند و یا اشکال داشت سعی می شود که رفع اشکال گردد.

در ضمن جای علامت جمع در جمع های ستونی را باید به دانش آموزان گفت که دقت کنند. و به دانش آموزان گفته می شود که جمع ستونی یک شکل دیگر نوشتن جمع است.

تصاویر: تصاویر این صفحه نقاشی شده است.

روش تدریس= روش فعال، روش پرسش و پاسخ، روش سخنرانی، روش شهودی

نماد : جمع(+) ، مساوی(=)

موضوع: جمع اعداد

هدف کلی : یادگیری جمع 

هدف جزئی: 1- تمرین جمع اعداد 2و 3و4و5

2- برانگیختن علاقه آنان به جمع اعداد

هدف رفتاری : دانش آموزان بتوانند در پایان و ضمن تدریس بتوانند: 

1- تمرینهای مربوط به اجزای جمع را بتوانند حل کنند.

2- خاصیت جابجایی واصل خنثی بودن صفر برایشان یادآوری شود.

3- حس کنجکاوی و کاوشگری آنها برانگیخته شود.

وسایل مورد نیاز: جبعه ی اعداد- مقواهای کوچک ، ماژیک ، مدادرنگی

روش تدریس: مجسم ، نیمه مجسم و شفاهی – بازی و ریاضی

دانش آموزان را به گروههای سه نفری تقسیم میکنیم و از آنها می خواهیم که با مشورت که هم از جعبه اعدادی که داخل آن جمع اعداد مربوط به 1 تا 5 می باشد یکی را بیرون بکشند و سپس جواب جمع هر کدام را به کمک گروه بیان کنند. 

تصاویر درس: اعداد نوشته شده وخواسته شده مطابق مفاهیم درس است: 

روش تدریس : روش فعال، پرسش و پاسخ ، روش شهودی

واژه : ستون – همان – انتخاب